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培訓團建室內游戲有哪些?適合小學生玩的室內游戲介紹

       

適合小學生玩的室內游戲

1. 照鏡子

游戲目的:鍛煉學生的判斷和快速反應能力。

游戲方法:學生前后(或左右)兩人一組,相對而立(或坐)。一人在下肢不動的前提下,做單(雙)手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作,另一同學象照鏡子一樣隨之而做,如出錯即為失敗,兩人互換角色,繼續進行。

游戲規則:

(1)游戲中雙方下肢均不得離地和挪動,全身均不得碰到桌凳弄出聲響,否則一次扣1分,游戲結束,待下課后由同伴監督1分做2個俯臥撐。

(2)游戲中注意與其他組的距離,避免相互影響。

(3)游戲中或慶祝勝利時,要盡量降低聲音,不要跺腳、擊掌,否則每次課下罰做2個俯臥撐。 提示:此游戲可多人組合進行,也可由教師在講臺上做動作,全班同學作“鏡子”。

2.趕“豬”過河

游戲目的:使學生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法,提高學生的肺活量,為中考肺活量的測試奠定基礎。

游戲方法:學生前后兩人一組,對桌而坐,在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線(與邊沿平行),每人將一方形橡皮(或鉛筆等)放在靠近自己一邊的直線后。游戲開始,兩人輪流將橡皮向前吹,以橡皮過對面直線后,吹氣次數少的為勝。

游戲規則: (1)游戲中,每人一次只能吹一口氣,中間不得換氣,否則無效。 (2)游戲中,可以用手扶撐桌子,但不得使桌子晃動,也不得離凳而站,更不能弄出聲響,否則為失敗。 提示:此游戲也可兩人同時進行吹氣,且不分吹氣次數,以先將橡皮等物吹過對面直線者為勝。

3.看誰反應快

游戲目的:提高學生快速反應和應變能力。

游戲方法:學生坐在原座位上,豎排(或橫排)為一組。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作,學生立即用特定的響應的手勢予以表示。如:由單臂直立桌面,手心向前開始,手心轉向左90度,表示向左轉。手心轉向右90度,表示向右轉;雙手向內輪轉,表示后滾翻;雙手向外輪轉,表示前滾翻等。做錯動作或反應遲緩者為失敗,扣1分,最后以累積扣分最少的組為勝。

游戲規則: (1)必須按信號做規定的動作。 (2)只能用手做相應的動作,不得邊說邊做,更不能相互提示。 提示:教師要根據學生的年齡特點選擇信號和動作。

4.抓落“雁”

游戲目的:提高學生準確判斷和快速反應能力。

游戲方法:學生前后兩人一組,對桌而坐,事先準備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始,學生甲一手持“雁”前平舉,待學生乙做好準備后,甲將“雁”松開,乙迅速用手去抓,在“雁”落到桌面前抓到得1分,然后交換進行。一定次數后,以積分多者為勝。 游戲規則: (1)持“雁”者必須等對方做好準備后才能松手。 (2)抓“雁”者在對方松手前,手必須放在自己體側,不得提前前伸在對方的手下等待,且“雁”落到桌面后不得再抓,否則為失敗。 提示: (1)作落“雁”的下墜物,重量、大小,可視學生的年齡而定。 (2)此游戲也可兩人同時站著進行。 (3)為減小聲響,可事先在桌面上墊上衣物或書本。

5.看誰“跑”得快

游戲目的:提高學生預判和應變能力。

游戲方法:學生前后兩人一組,對桌而坐,每人將一塊同樣大小的橡皮(或鉛筆等)放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始,兩人利用“剪刀、包布、錘”,確定先行,勝者將橡皮向前翻轉一次,然后,依次進行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。

游戲規則: (1)每勝一次,只能將橡皮向前翻轉一次,不得多走。 (2)游戲中不得故意晃動桌面,使對方的橡皮移動,否則為失敗。 提示:此游戲還可以改成“看誰寫得快”,如:規定寫“鍛煉身體”,猜拳勝者先寫“鍛”字的第一筆,然后繼續猜拳,勝者寫一筆,看誰先寫完。要求,每次只能寫一筆,不得多寫。

6.碰球

游戲方法:全班分成若干組(每組7——8人為宜),本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”,做為自己的代名,如籃球,排球,鉛球等等,但不能選擇重復。然后由本組的某一位學生開始說,用自己的球去碰其他學生的球(所碰的球必須是本組有的球)。例如,是籃球的學生開始說“籃球碰排球”。以次循環反復。

游戲要求:在碰球時,首先要說出自己的球,才可以去碰其他人的球。再者,如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗,罰做俯臥撐五個。

7.大,小西瓜

游戲方法:全班分為若干組(每組7——8人為宜),由本班的任一位學生開始說,“大西瓜或小西瓜”,如說“大西瓜”,雙手必須比作小西瓜的樣子;如說“小西瓜”,雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反,例如,前一位學生說的是“大西瓜”,下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。

游戲要求:說的和做的必須是相反的,并且不能和前一位學生說的相同。再者,兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬,這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀,被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗,罰做俯臥撐五個。

8.三打白骨精

這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站,相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱:“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下,注意唱到最后一個“精”字時,必須同時做180度跳,同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種:1·抬起左膝,右手反掌心在額前作搭涼棚狀,同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰,兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是:孫悟空勝白骨精,白骨精勝唐僧,唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同,那么重來一次,方法同前,一旦造型之間建立了制約關系,負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

9.炒股票

游戲者5人為宜,選一人當股民,面對墻壁而站,其他4人分散站在后面當股票,股票名稱可事先自定,比如:新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始,股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出,說:“炒股票嘍!”當股票者其中一人就近拾起藏在手內,與此同時股票要同聲對股民說:“什么股票最看好?”股民要馬上猜出是何種,對了就算發,繼續炒,錯了由拾者當股民,重新再玩。

10.搜捕逃犯

一人當逃犯,另一人當公安干警,用手帕蒙住他們的雙眼,分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后,兩人手摸著桌子一逃一追,逃犯想要躲開公安干警的搜尋,而公安干警則竭力想要找到逃犯,兩人都躡手躡腳地走動,以免發出聲響,使對方發現自己在哪里,但最終也許會糊里糊涂地撞到一起,公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。

規則:圍觀者只能笑,不得暗示。

11.猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語,一紙一字,比如:龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排,用別針在他們背上各別上一張紙,接著手拉手圍成一個圈,按逆時針方向跑跳步三周,然后解散,每個人都竭力去看到其他三個人背上的字,同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字,就可判斷自己背上的字,例如看到龍、虎、躍,就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

12.就要反著來

在“坐下,起立,拍手,指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞,要和老師的指令作出相反的動作,我們老師總把我們來回涮.....

13.三人抱成團

規則:每次參加活動為10人,在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”,參與者在最短的時間內找到兩人抱好,這樣就剩一人被淘汰,主持人可按實際情況喊口令。

14.我會說反話

規則:先規定出題的字數,比如這一輪出題必須在四個字以內,也就是說出題的人可以任說一句話“我是好人”,那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話發過來說,也就是“人好是我”,如果說不出或者說錯就算失敗。

15.氣球接力賽

每組若干人,人員分為吹氣球與運氣球,規定的時間內運送氣球多的隊伍獲勝

注意:運送氣球只能用雙腳。

16.氣球賽

在長6米,寬3米的球場中,拉一根1,5米高的繩網,游戲者每隊2人,各居半場,用氣球比賽。發球時可用手拍,其他場合只能用頭頂或嘴吹,球出界,未過網,鉆網或洛地為失誤,由對方得一分,先獲得六分的隊為勝。

17.摘水果

每兩人為一組,背對背而站。游戲開始,一起原地跳躍問道:“摘、摘,摘水果,該摘什么果?”主持人說:“全體摘葡萄!”大家立即作180度轉體跳,雙手斜上舉兩人搭成一個葡萄架;若說:“全體摘西瓜!”則180度轉體跳后蹲下雙手相鉤搭成一個西瓜筐。如果主持人的口令中不帶“全體”二字,則不能做動作,原地立正。主持人的口令可多變,誰要是做錯或動作遲緩就得退下場,接著繼續進行,最后剩下的一組為優勝。

18.抗旱救災

等分數隊,發令后排頭用調羹從盆內舀水,運至對面水杯中,每人每次只能運一勺水,途中漏掉不能補充,在規定時間內進行接力,運多的隊為勝。

19.共抒心聲

發給孩子們一張文稿紙,規定好作文的題目。發令后,相互不準講話,依次互遞稿紙,每人輪流寫一句,時間規定為10分鐘,字數300字左右,完成后選一人朗讀,看哪對寫得既情深意切,又歡樂有趣。

20.你說我畫

派一位語言表達能力強的同學上臺描述班上任意同學的模樣,由另一同學將其畫在黑板上,最后由全班同學共同將其猜出。


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